Специальности после 9 класса очно в ОНТ им. В.А. Сорокина

Основой подготовки будущих банковских специалистов становится весь спектр дисциплин, связанных с экономикой и финансами. Статистика, менеджмент, бухгалтерский учет, финансы и кредит, экономическая теория, ведение всей управленческий и отчетной документации – сфера компетенций будущих работников банка. Во время практических занятий студентов учат производить расчетные операции, разбираться в тонкостях банковских продуктов, осуществлять операции по кредитам. Кроме того, серьезное погружение в реальную работу банковской организации происходит во время учебной и производственной практики на базе банка, финансового отдела компании.

Бухгалтерия – одно из самых популярных направлений среди специальностей среднего профессионального образования. Глубокие теоретические знания и практическая отработка навыков по ведению бухгалтерского учета предприятия – этой подготовки достаточно для квалифицированного и грамотного обеспечения финансовой стабильности предприятия. Студенты специальности изучают основы и практику бухгалтерского учета, узнают подробности о налогообложении РФ, учатся организовывать расчеты с бюджетными фондами страны, производят расчеты между предприятиями, рассчитывают заработную плату сотрудникам предприятия. Осуществление всех бухгалтерских операций студенты изучают в контексте современных информационных технологий, однако умеют проводить операции и традиционными способами.

Эксплуатация и настройка теплотехнического оборудования, его монтаж и ремонт – основная сфера деятельности будущих технологов по теплоснабжению. В связи с этим организуется как теоретическая подготовка по гидравлике, теплотехнике, системам топливоснабжения, так и непосредственное знакомство с современными технологиями и типовыми решениями в условиях производственной практики. Общая инженерная подготовка сочетается с основами экономики и управленческих дисциплин, что дает специалистам с повышенным профилем возможность занять должности, связанные с руководством коллективом.

В ходе подготовки значительное внимание уделяется изучению геологических и физико-химических дисциплин, формирующих у будущих техников перечень компетенций, которые необходимы для осуществления деятельности по переработке полезных ископаемых. Помимо того, осуществляется практическая подготовка на нефтеперерабатывающих, нефтехимических предприятиях, где студенты учатся применять свои знания в условиях практической, прикладной необходимости, вести важную технологическую документацию, проверять качество выполненных работ и организовывать условия труда для подчиненного персонала. Блок управленческих дисциплин и правовое обеспечение профессиональной деятельности также являются обязательными для изучения всеми студентами.

Студенты специальности изучают тактику тушения пожаров, правила эксплуатации противопожарной техники и оборудования. Использование в работе автоматизированных систем делает необходимой подготовку в сфере информационных технологий. В силу того, что будущая профессиональная деятельность сотрудников пожарной охраны связана с неотложной помощью населению, их учат оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим в результате возгорания, психологическую помощь. Кроме того, каждый пожарник обязан пройти военную подготовку в качестве обязательного учебного модуля. После окончания обучения все выпускники специальности становятся военнообязанными.

Теоретическая подготовка будущих экологов включает в себя следующие дисциплины: промышленная экология, основы рационального природопользования, охрана окружающей среды. Основные практические навыки будущих специалистов – проведение мониторинга окружающей среды на выбранной территории, сбор и анализ данных экологических экспертиз и аудита. Прикладная подготовка осуществляется в рамках производственной практики студентов, дважды за время обучения, курсами по три учебных недели. Экономическая подготовка и информационное обеспечение деятельности эколога важны для студентов повышенного профиля.

Выпускники данной специальности владеют навыками разработки, отладки и тестирования программных продуктов и модулей для настольных, мобильных и платформ. Студенты учатся создавать программные продукты и выявлять наиболее эффективные решения для выполнения технического задания. Студенты занимаются разработкой технической и обучающей документации для пользователей разработанных программных продуктов и информационных сетей. На практических занятиях учащиеся также устанавливают, настраивают программное обеспечение для рабочих станций и компьютерных сетей. Выпускники умеют проектировать, разрабатывать, оптимизировать различные приложения. Нередко они владеют навыками администрирования информационных ресурсов и баз данных.

Специалисты этого профиля разрабатывают и моделируют с помощью компьютера элементы систем автоматизации. Также они выполняют монтаж систем и средств автоматизации, осуществляют их техническое обслуживание и наладку. В процессе обучения студенты знакомятся с назначением, характеристиками элементов и блоков систем управления и автоматизации, узнают особенности их работы. Будущие специалисты учатся подбирать оборудование, элементную базу и средства измерения в соответствии с техническим заданием. Выполняют их монтаж и последующие испытания для определения работоспособности систем и возможностей оптимизации. Учащиеся занимаются планированием работы подразделений по обслуживанию систем управления и автоматизации, разрабатывают необходимую техническую документацию, технологические карты и инструкции для персонала. Студенты изучают методы диагностики и восстановление работоспособности функциональных блоков, рассчитывают показатели их надежности, выявляют причины неисправностей.

Профессиональная деятельность выпускников связана с проведением анализов природных и промышленных материалов с помощью различных методов. Специалисты участвуют в организации лабораторно-производственной деятельности, определяют оптимальные методы и средства проведения исследований. В процессе обучения студенты получают опыт работы с химическими веществами, подготовки реагентов, проб и растворов, а также навыки использования в исследованиях средств измерений и испытательного оборудования. Учащиеся знакомятся с методиками определения показателей качества воды, газовых смесей, топлива, органических неорганических продуктов. Они изучают правила обработки результатов, оформления документации в соответствии с отраслевыми нормами и стандартами. Студенты учатся проектировать производственные процессы, контролировать правильность и надежность проведения персоналом лабораторных исследований.

Промышленное оборудование используется в различных производственных линиях. Современные механические и электромеханические устройства делятся на 4 большие группы: 1. Машины, которые отвечают за транспортировку грузов разной массы – краны, погрузчики, передаточные тележки, конвейеры, транспортеры 2. Двигатели – силовые установки, которые отвечают за запуск и работу устройств 3. Обрабатывающее оборудование – станки, ножницы, агрегаты резки и шлифовки 4. Технологические устройства – сложная специализированная техника, которая работает на программном обеспечении и обеспечивает автоматизацию технологических процессов. На разных производствах используется разное оборудование. Выпускники колледжа по специальности «Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)» (15.02.17) учатся работать с устройствами различного типа. На практике они вместе с мастерами и ведущими специалистами отрабатывают правильность монтажа, технического обслуживания, настройки и наладки техники.