В ходе обучения повышенным уровнем сложности у студентов вырабатывается методика обучения дактильной и жестовой речи, которая базируется на изучении основ русского языка, а также физиологических аспектов речепорождения и коммуникации слабослышащих. Комплексная педагогическая подготовка помогает специалистам в дальнейшем обеспечивать полноценное включение слабослышащих людей в жизнь общества. Рассматривается блок нормативно-правовых дисциплин. Серьезным отличием повышенного уровня от базового является более широкий подход к реабилитации лиц с проблемами слуха. Студенты дважды за время обучения проходят практику в образовательных учреждениях, подразделениях Всероссийского общества глухих и центрах социальной реабилитации.
