Специальности после 9 класса в ОМПК

В дополнение к базовому уровню подготовки по специальности, повышенный уровень предлагает рассмотрение таких дисциплин, как консалтинг в рекламе, подготовка и проведение пиар-мероприятий, организация рекламного бизнеса. В целом, специфика подготовки направлена на развитие креативных и управленческих качеств выпускников. Помимо психологии, рассматривается комплекс социально-политических наук, а также исторический блок. Глубоко изучаются также экономические предметы, которые помогут тем студентам, которые заинтересованы в открытии собственных предприятий.

Основное отличие повышенного уровня от базового – наличие в учебном плане дисциплин, связанных с менеджментом и организацией музыкальных занятий для дошкольников и младших школьников. Студенты учатся составлять учебно-тематические планы и рабочие программы по музыкальной подготовке. Практические навыки студенты приобретают в процессе взаимодействия с коллективами крупных образовательных учреждений. Уже во время обучения студентам предоставляется возможность проводить уроки, планировать содержание будущих занятий, выбирать их тематическое наполнение. Возможна производственная практика в муниципальных учреждениях.

Основными компетенциями, которые студенты получают в рамках повышенного уровня подготовки, являются методика разработки и проведения уроков по изобразительному искусству для дошкольников и учеников общеобразовательных школ. Серьезное внимание уделяется углублению имеющихся творческих навыков, работа в новых стилях и техниках. К моменту выпуска студенты приобретают навыки проектной и исследовательской деятельности, необходимые как для осуществления квалифицированной профессиональной деятельности, так и для продолжения образования. Студенты неоднократно проходят практику в школах, учреждениях дополнительного образования.

Дошкольная педагогика и психология становится центральным компонентом повышенного уровня учебной программы специальности «Дошкольное образование». Студенты изучают все аспекты коммуникации с детьми дошкольного возраста, рассматривают их физиологические и гигиенические особенности, психологию ребенка, методику специальной педагогики и психологии. Серьезное внимание уделяется изучению методик раннего развития ребенка. Тонкости взаимоотношений ребенка с родителями и другими взрослыми – также сфера компетенций будущего специалиста. Студенты, обучающиеся в рамках повышенного уровня сложности, также изучают менеджмент, социологию и психологию управления.

Студентам, которые выбрали для себя профессию учителя начальных классов, предстоит изучить особенности развития детского организма и психики с позиции различных фундаментальных наук: педагогики, психологии, методики преподавания. Кроме того, в процессе обучения студентам будут привиты ключевые педагогические навыки: основы деятельности классного руководителя, преподавания начальных курсов математики, русского языка, природоведения, физического, художественного и музыкального воспитания. Все умения и навыки, полученные в ходе обучения, закрепляются с помощью учебной и производственной практики, которая организуется для студентов в государственных общеобразовательных школах.

Учебная программа специальности делится на три основных блока дисциплин: собственно педагогические (сюда входит теоретическая и прикладная педагогика, психология, методика), социально-гуманитарные (семейное право, аспекты охраны материнства и детства) и ряд смежных дисциплин (возрастная анатомия, гигиена). Обязательной частью программы является практическая деятельность в ходе учебы. Практику студенты проходят в общеобразовательных учреждениях, школах искусств, домах культуры, частных детских клубах. К моменту окончания учебного заведения, студенты могут самостоятельно систематизировать имеющийся практический опыт и применять новые образовательные технологии в избранной предметной области.

Учебная программа специальности состоит из теоретического блока дисциплин и мастер-классов, на которых будущими актерами отрабатываются практические навыки. Теоретическая база включает к себя знание об истории театра, литературы, кинематографа; во время практических занятий студенты учатся сценическому движению, правильной речи, ораторскому искусству, основам грима и пастижа. Во время обучения организуется производственная практика, где студенты ставят небольшие сценки и этюды, по рекомендациям режиссера работают над ролями. Дополнительно преподается ряд педагогических дисциплин.

Основной навык, развиваемый у студентов в процессе обучения – умение создавать уникальный и привлекательный анимационный художественный образ в различных стилевых направлениях. Для отработки навыка студент совершенствуется в живописи, рисунке, основах перспективы. Сегодня обучение специальности проходит с учетом всех новшеств в области компьютерной анимации, мультимедийных технологий. Мастер-классы и практические занятия позволяют студентам отточить творческие навыки, подкрепляя их серьезными теоретическими знаниями по основам цветоведения, композиции, этапам проработки художественного образа. Дополнительным плюсом обучения является серьезная экономическая подготовка будущих мультипликаторов.

Подготовка будущих дизайнеров начинается с изучения истории дизайна. Основы композиции, проектирования, проектной графики и макетирования представляют собой весомую долю учебной программы студентов. Комплексное изучение всех изобразительных средств и способов художественной выразительности обязательно для каждого студента вне зависимости от предпочтительного профиля будущей работы. Дизайнер должен уметь выполнить графическую часть создаваемого проекта, обеспечив максимальную реалистичность и возможность осуществления проекта. Дополнительно осваивается блок педагогических предметов.

Область профессиональной деятельности выпускников связана с разработкой дизайн-макетов с учетом их особенностей использования. Студенты изучают основы построения композиций объектов графического и объемно-пространственного дизайна, методы их формообразования, законы создания цветовой гармонии. Учащиеся получают навыки проведения проектного анализа, создания концепции проекта, подготовки к печати дизайн-макетов. Студенты обучаются использовать в профессиональной деятельности пожелания заказчика продукта дизайна в отношении фирменного стиля, корпоративного, информационного оформления. Будущие специалисты принимают участие в выполнении чертежей, эскизов проекта для разработки конструкции изделий, а также в реализации творческих идей в макете.